Termina una etapa, inicia otra...

“En general cualquier cambio produce incertidumbre porque implica una modificación en las contingencias o circunstancias de nuestro entorno a las que estamos acostumbrados. Y la incertidumbre genera cierto temor, al menos al principio, hasta que volvemos a conocer y a tener control sobre la nueva situación”, explica Miriam Rocha Díaz, psicóloga clínica y docente del Instituto

Terapéutico de Madrid, ITEMA.

Los cambios traen modificaciones en la vida de las personas y muchas veces esos cambios nos producen incertidumbre y temor. Los estudiantes de sexto grado están en el proceso de transición entre la culminación de una etapa y el inicio de otra. Un proceso de cambio, tanto del sistema educativo como de su individualidad, donde experimentan miedos e incertidumbre.

El rol del adulto en esta etapa de la vida del aun niño debe ser de formador de competencias que lo preparen para el cambio que se avecina.

Contenidos que se ven en Quinto grado

En este cuadro se puede observar los diferentes temas que se dan en las diversas asignaturas que se imparten en este nivel escolar.

MATERIAS	CONTENIDO	FORMAS DE ABORDAR EL CONTENIDO
LENGUAJE	Uso del diccionario. Diversas técnicas de redacción y producción espontánea de texto.(El párrafo) Ideas principales y secundarias. Aplicación de fichas. Diversos tipos de texto (Periodísticos, expositivo, descriptivo e instruccional) Análisis de estructura de la oración. Redacción de Artículos de periódico.	Desarrollo de habilidades cognitivas mediante exposiciones de ideas. Mejorar cualidades lingüísticas(Exposiciones, debates y entrevistas.) Aprendizaje fundamentado en la lectura comprendiendo y analizando textos diversos.
MATEMÁTICA	Valor de posición: representación de decimales, milésimas y centésimas Fracciones (multiplicación y división). Relaciones: establecimientos de comparaciones y orden de las fracciones mixtas. Lectura y escritura de números: Naturales, enteros y decimales. Sistema de numeración Romana.	Actividades de formulación de problemas para resolverlos, ligados al mundo que los rodea. Interpretación, aplicación y valoración de los números.
CIENCIAS NATURALES	Adquisición de la noción del ambiente(rocas, atmósfera y ecosistema) El cuerpo humano(los órganos, los sentidos y el sistema nervioso) Salud e higiene. Prevención de las drogas. Cambios ambientales (físicos y químicos)	Identificar problemas y análisis crítico (ambiente y sociedad) Brindar conocimientos generales de la diversidad de los seres vivos.
CIENCIAS SOCIALES	HISTORIA Procesos políticos, económicos, sociales y culturales de Venezuela de 1830 en adelante. Presidentes Venezolanos (biografía y características de su periodo presidencial) GEOGRAFÍA. Características de fuentes hidrográficas en el país. Conocimientos de los llanos y sabanas venezolanas. Estudio y reflexión de selvas venezolanas (Amazonas) FAMILIAR Valores Aplicación de leyes en la familia en la sociedad Valorización de los símbolos patrios.	Proyecto para aumentar la integridad del estudiante en el ámbito social (históricas y geográficas) para resolver problemas presentes. Aumentar la reflexión para que sepan expresar sus pensamientos.
EDUCACIÓN FÍSICA	Ejecución de actividades físicas: Estiramientos Práctica del trote/caminata. Ejecución de actividades grupales e individuales de capacidad física. Práctica de deportes: Voleibol, Baloncesto y fútbol.	Desarrollo del ser humano mediante actividades físicas. Participación/recreación para promover trabajos colectivos. Desarrollo perceptivo, Físico y socio-motriz.

Plan de estudio

El Cuadro Sinóptico tipo llave anteriormente visto, trata sobre el pan de estudio, en el podemos observar su definición, su importancia la cual se desglosa en la importancia de los estudiantes, profesores y Padres en las cuales nos explican que tipos de intereses tiene o debe tener cada uno de ellos y por ultimo su función.

Los valores en primaria

El mapa mental expuesto nos muestra los Valores que se inculcan en primaria. Como primer punto tenemos el valor de la responsabilidad, en el cual podemos observar el hecho de  responder a sus actos, tenemos reflejado un estudiante botando la basura en el suelo y luego el mismo estudiante botando la basura en la papelera, con esto nos referimos a que deben ser responsables en cuanto a sus deberes y sus acciones. El siguiente valor, la sinceridad, es expresarse sin fingimientos y a no mentir, en la imagen se ve representado este valor con el hecho de que la maestra está preguntando ¿Quién fue? Y ambos niños se culpan mutuamente, lo cual es totalmente lo contrario a lo que sería la acción de éste valor. Luego el valor de la Cooperación que se refiere al Trabajo en equipo, Colaboración, Ayuda y la contribución.

Otro valor reflejado es el valor de la Humildad  que se refiere a que los niños deben aceptar la derrota y feliciten a su rival, así como se ve reflejado en la imagen. El siguiente valor es la Solidaridad, que se refiere a ayudar o apoyar a los demás, en la imagen se ve reflejado como está lloviendo y uno de los alumnos tiene un paraguas y es solidario con sus compañeros al permitir que sus compañeros se queden junto con él para no mojarse de la lluvia. El valor de la Tolerancia es aprender a convivir y compartir con sus compañeros, como por ejemplo: no pelear ni gritarles. El Orden es también un valor porque los estudiantes deben tener un comportamiento adecuado en el aula y fuera de ella. Y por último tenemos el valor del Respeto y con este valor nos referimos al respeto hacia el maestro, a la consideración, a escuchar las opiniones de sus compañeros y a prestar atención.

El Bullying en primaria

El mapa mental ya antes visto nos da una demostración gráfica sobre el bullying en primaria, como primer punto muestra que  un 10 % de los alumnos de quinto y sexto grado de primaria sufren maltrato psicológico. Para evitar esto, es necesario, fomentar en el colegio la interacción y el trabajo en equipo, tanto alumno con alumno y la interacción entre el profesor y los alumnos. Es importante que el niño sostenga ayuda psicológica para aumentar su autoestima y aprender a enfrentar estas dificultades de la mejor manera.

Otro punto relevante tratado en el mapa son  las consecuencias del acoso escolar, por ejemplo: la baja autoestima, la depresión, trastornos emocionales, fobias y el fracaso escolar. A partir de esto, una manera de evitar las burlas y la intimidación entre los niños es haciéndolos participar en campañas publicitarias para que ellos noten las consecuencias que eso conlleva y aprendan con la práctica a respetar al otro. Darles charlas, emplear juegos didácticos para que ejerciten la interacción de trabajar en grupo. Por último, pero no menos importante, se expone en la imagen que los padres deben participar y ser informados del comportamiento de sus hijos y de la vida escolar de los mismos, siendo esto fundamental para el buen desenvolvimiento de los niños en la escuela, gracias al apoyo que puedan recibir en casa. 

Cansancio y deficit de atención en la escuela

 Podemos decir que la déficit de atención es la ausencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y mantenimiento de la atención.

En pocas palabras es un trastorno de la función cerebral en niños, adolescentes y adultos, caracterizados por la presencia persistente de síntomas de comportamiento y cognoscitivos como la deficiencia atencional, la hiperactividad y la impulsividad.

Cuarto Grado. Plan de estudio

El plan de estudios orienta el logro de los objetivos y finalidades del Nivel de Educación Básica en las etapas y grados correspondientes. Los programas de estudio, contemplan los siguientes elementos; tipos de contenidos, bloques de contenido y competencias.

Los contenidos incorporados a los Programas de Estudio del Nivel de Educación Básica es el conjunto de los saberes relacionados con lo cultural, lo social, lo político, lo científico, lo económico, entre otros.

Se establecen las siguientes áreas académicas:

Lengua y literatura, matemática, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales, educación artística y educación física.

En lenguaje y literatura se ve el siguiente contenido: Interacción comunicativa oral, información e investigación, reflexiones sobre la lengua, el mundo de la imaginación, la comunicación, el individuo y la sociedad.

En la parte de Ciencias Sociales abarca el siguiente contenido: Convivencia social y ciudadana, la sociedad venezolana y su espacio geográfico, la historia, sociedad e identidad nacional.

En educación artística resalta el siguiente contenido: el arte como medio de expresión y comunicación, el tiempo, el espacio, el sonido, el ritmo, el movimiento, manifestaciones artísticas, la cultura, ciencia, tecnología, arte y diseño. 

En la parte de matemática se lleva a cabo los siguientes contenidos: números, operaciones de suma, resta, multiplicación y división, geometría, y medidas.

En ciencias de la naturaleza el contenido es el siguiente: La tierra y el universo, los seres vivos, la salud integral, la tecnología y la creatividad.

En la educación física es contenido es muy simple es: aptitud física, juegos motrices, expresión y comunicación corporal.

      Ingles el contenido es básico consta de enseñar los verbos, pasado, presente, futuro, conocimientos básicos para entender el idioma.