Podemos decir que la déficit de atención es la
ausencia o insuficiencia de las actividades de orientación, selección y
mantenimiento de la atención.
"La vida es el arte de dibujar sin borrador"
sábado, 16 de mayo de 2015
Cuarto Grado. Plan de estudio
El
plan de estudios orienta el logro de los objetivos y finalidades del Nivel de
Educación Básica en las etapas y grados correspondientes. Los programas de
estudio, contemplan los siguientes elementos; tipos de contenidos, bloques de
contenido y competencias.
Los
contenidos incorporados a los Programas de Estudio del Nivel de Educación
Básica es el conjunto de los saberes relacionados con lo cultural, lo social,
lo político, lo científico, lo económico, entre otros.
Se establecen las
siguientes áreas académicas:
Lengua
y literatura, matemática, ciencias de la naturaleza, ciencias sociales,
educación artística y educación física.
En
lenguaje y literatura se ve el siguiente contenido: Interacción comunicativa
oral, información e investigación, reflexiones sobre la lengua, el mundo de la
imaginación, la comunicación, el individuo y la sociedad.
En
la parte de Ciencias Sociales abarca el siguiente contenido: Convivencia social
y ciudadana, la sociedad venezolana y su espacio geográfico, la historia,
sociedad e identidad nacional.
En
educación artística resalta el siguiente contenido: el arte como medio de
expresión y comunicación, el tiempo, el espacio, el sonido, el ritmo, el
movimiento, manifestaciones artísticas, la cultura, ciencia, tecnología, arte y
diseño.
En
la parte de matemática se lleva a cabo los siguientes contenidos: números,
operaciones de suma, resta, multiplicación y división, geometría, y medidas.
En
ciencias de la naturaleza el contenido es el siguiente: La tierra y el
universo, los seres vivos, la salud integral, la tecnología y la creatividad.
En
la educación física es contenido es muy simple es: aptitud física, juegos
motrices, expresión y comunicación corporal.
Ingles el contenido es básico consta de enseñar los verbos, pasado, presente,
futuro, conocimientos básicos para entender el idioma.
Tercer Grado
Es el grado
final de la primera etapa de primaria que comprende entre las edades de ocho y
nueve años. Se centra en el logro de alfabetización y conocimiento de las
formulas básicas de matemáticas.
Estrategias de aprendizaje:
son un conjunto de acciones y actividades determinadas y necesarias para lograr
un fin académico.
Estrategias de abordaje de conocimiento
Matemáticas:
En este nivel es mas fácil para el niño entender matemáticas cuando se coloca ejemplos gráficos que complete la explicación teórica como el clásico: 1 manzana + 1 Manzana = 2 Manzanas. Esta estrategia se da mas que todo para la resolución de problemas matemáticos .
Lenguaje
Uno de los objetivos en este grado es la charla sobre las lecturas, pero ¿como se logra eso?, uno de los métodos seria incentivar el gusto por la lectura sobre temas educativos del interés del niño, porque cómo podemos hacer que un niño lea algo o hable sobre algo que no le llama la atención. Así el niño tendrá una participación mas activa y sera capaz de debatir sus ideas sobre lo que lee.
Ciencias Sociales
En los objetivos de esta materia se encuentra la clasificación de los grupos sociales y la diferentes vidas familiares cotidianas, cómo son y su diferentes problemas, así que el docente podría abrir una discusión sobre sus vivencia para que el alumno participe.
Sobre el tema de las actividades industriales se podrían colocar ejemplos que ellos observan en su día a día, haciendo que surjan dudas sobre como se producen los bienes que ellos tienen u observan a diario.
Ciencia Naturales
Para este tipo de cátedra el docente debe hacer que los alumnos interactué con el mundo externo.
Conocimientos adquiridos en Segundo Grado
¿Que Aprenden los niños en matemática?
Durante este proceso los niños
aprenderán los números naturales de una hasta más de tres cifras, como se
escriben, como se comparan y se ordenan. Vera los distintos valores de las
cifras de los números de acuerdo a el lugar que ocupan. Se resolverán
diferentes tipos de problemas con operaciones como suma, resta, multiplicación
y división. Se buscara la forma de saber las múltiples estrategias para
calcular de forma exacta las diferentes operaciones matemáticas.
Se le enseñara al niño las diferentes
figuras geométricas (número de lados o vértices, lados curvos o rectos,
etcétera), sus características y como se construyen. Aprenderá las unidades de
medida para comparar y medir longitudes, capacidades y pesos, ubicarse en el
tiempo y determinar duraciones (mes, semana, día)
¿Que aprende los niños en Lenguaje?
En este proceso el niño empezara una
participación mas activa al nivel de lenguaje ya que en este grado se les
empezara a exigir competencias tales como:
- Uso del lenguaje para planificar con otros,
pedir, narrar, describir, dar su opinión y justificarla.
- Contar sus propias experiencias y anécdotas
familiares, y escuchar atentamente los que cuentan otras personas.
- Comprender instrucciones simples como recetas
o reglas de juego.
Durante este trayecto el niño comenzara
la búsqueda y exploración de distintos y variados materiales escritos, tanto en
el aula como en la biblioteca de la escuela o de la comunidad y en ferias de
libros.
El niño Leerá y escriba solos palabras
y oraciones que conformen textos breves. Se escribirá frecuentemente textos: cuentos,
cartas, historias personales, solos o con ayuda del docente.
¿Que aprenden los niños en Ciencias
Sociales?
El niño aprenderá:
- Las actividades industriales.
- Características de los sistemas de transporte.
- relaciones entre las zonas rurales y las
urbanas
- La vida cotidiana de la familia.
- La existencia de diferentes grupos de
personas
- La desigualdad con que los distintos
grupos, en nuestro país y en otros, acceden a los bienes y a la cultura.
¿Que aprenden los niños en Ciencias
Naturales?
El niño aprenderá:
- La diversidad de los seres vivos
- Los cambios en el propio cuerpo al ir
creciendo y desarrollándose.
- La existencia de enfermedades básicas y
la prevención de enfermedades.
- Las características de los materiales
según la interacción con la luz y los usos derivados de ellas.
- Los movimientos de los cuerpos y sus
causas.
- La diversidad de paisajes, sus cambios visibles, los ciclos y los aspectos constantes del cielo y de esos paisajes
Y la formación continúa...
Anteriormente
se trataron diversos temas referentes a preescolar y primer grado debido a que
son dos de los escalones más importantes que impulsan a los niños a enfrentar
los grados y escalones que faltan, gracias a las habilidades que se le
desarrollan en estos. Ahora se intimara sobre los siguientes tres grados
igualmente importantes que los demás, 2do, 3er y 4to grado. Estos grados son
primordiales para el desarrollo de destrezas, razonamiento y crecimiento
intelectual fundamental del niño.
Se aspira que en Castellano y literatura los niños y niñas desenvuelvan sus potenciales que les permitan promover diversas y auténticas experiencias comunicativas, interactivas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus intereses, sentimientos, experiencias y necesidades en la todos los ámbitos de la sociedad. Así cada área tiene un objetivo final relevante para el desarrollo progresivo intelectual del niño. En matemáticas las actividades tales como explicar, jugar, calcular, preciar, contar, y demostrar son importantes para el transcurso de orientación y aprendizaje de las matemáticas. Las ciencias sociales pretenden exponer y darle a conocer al estudiante la realidad geohistórica, local, regional y nacional además de empezar a desarrollarle al niño un sentido ciudadano en la búsqueda de la identidad como elementos de creación de la sociedad.
Se aspira que en Castellano y literatura los niños y niñas desenvuelvan sus potenciales que les permitan promover diversas y auténticas experiencias comunicativas, interactivas donde expresen y comprendan mensajes, logrando una comunicación efectiva al expresar sus intereses, sentimientos, experiencias y necesidades en la todos los ámbitos de la sociedad. Así cada área tiene un objetivo final relevante para el desarrollo progresivo intelectual del niño. En matemáticas las actividades tales como explicar, jugar, calcular, preciar, contar, y demostrar son importantes para el transcurso de orientación y aprendizaje de las matemáticas. Las ciencias sociales pretenden exponer y darle a conocer al estudiante la realidad geohistórica, local, regional y nacional además de empezar a desarrollarle al niño un sentido ciudadano en la búsqueda de la identidad como elementos de creación de la sociedad.
Para
desarrollar en el alumno un lado más creativo esta la educación artística que
pretende que el lenguaje artístico sea como un elemento de comunicación y
expresión de la cultura y vida social. Una materia fundamental y de preferencia
en muchos niños es la educación física donde se les incentiva a que hagan
deporte y así se recreen siendo este un medio para la formación integral del
ser humano, en donde se desarrollan e impulsan habilidades y destrezas del
pensamiento.
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